| Issue Date | Title | Author(s) | Type | Access Type |
| 2016 | As aprendizagens profissionais de futuros professores de Física e Química num estudo de aula | Conceição, Teresa; Baptista, Mónica; Ponte, João Pedro da | article |  |
| 2012 | Aprendizagens profissionais dos professores de Matemática através dos estudos de aula | Ponte, João Pedro da; Baptista, Mónica; Velez, Isabel; Costa, Estela | article | |
| 2008 | Changing Practices, Changing Identities: A Study with Students at Risk of Educational Exclusion | Carvalho, Carolina; Freire, Sofia; Baptista, Mónica; Freire, Ana; Azevedo, Mário; Oliveira, Teresa | conferenceObject | |
| 2011 | Cursos de educação e formação: uma oportunidade para questionar práticas de sala de aula e reconstruir identidades escolares | Baptista, Mónica; Freire, Sofia; Carvalho, Carolina; Freire, Ana; Azevedo, Mário; Oliveira, Teresa | article | |
| Dec-2015 | Exercícios, problemas e explorações: Perspetivas de professoras num estudo de aula | Ponte, João Pedro da; Quaresma, Marisa; Mata-Pereira, Joana; Baptista, Mónica | article | |
| 2012 | O lesson study como estratégia de formação de professores a partir da prática profissional | Baptista, Mónica; Ponte, João Pedro da; Velez, Isabel; Belchior, Margarida; Costa, Estela | conferenceObject | |
| 2012 | Lesson study na formação de professores do 1.º ciclo do ensino básico | Baptista, Mónica; Ponte, João Pedro da; Costa, Estela; Velez, Isabel; Belchior, Margarida | conferenceObject | |
| 2011 | Student Perceptions of Secondary Science Teachers’ Practices Following Curricular Change | Carvalho, Carolina; Freire, Sofia; Conboy, Joseph; Baptista, Mónica; Freire, Ana; Azevedo, Mário; Oliveira, Teresa | article | |
| Mar-2012 | Students at risk of dropping out: How to promote their engagement with school science? | Faria, Cláudia; Freire, Sofia; Galvão, Cecília; Reis, Pedro; Baptista, Mónica | article | |
| 2013 | Wiki as a Tool for Engaging Students with a Science Problem Solving Activity | Freire, Sofia; Faria, Cláudia; Baptista, Mónica; Freire, Ana; Galvão, Cecília | article | |
