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DataTítuloAutor(es)TipoAcesso
2009De boas intenções está o estômago cheio : implementação de intenções no comportamento alimentar dos jovensLeal, Raquel de Farias CláudiomasterThesisopenAccess
2009De Cesário Verde a Wenceslau de Moraes: esboço de uma poética do olhar flâneurPinto, Marta PachecoarticleopenAccess
2012De como o pícaro chegou a Portugal e aí se apresentou:contributo para a história da recepção do romance picaresco espanhol no sistema literário portuguêsMaia, Rita Bueno, 1983-doctoralThesisopenAccess
2011De Fermat a Gauss-Gegenbauer: dinâmica de congruências, colares e palavrasSerpa, Maria Cristina Gonçalves Silveira demasterThesisopenAccess
2008De Harry Coomer a Hari Kumar: a raj nostalgia e o tradutor de Macaulay numa personagem de Paul ScottBaptista, CristinaarticleopenAccess
2008De Jim Crow a Langston Hughes: quando a música começou a ser outraBorges, António CristianomasterThesisopenAccess
2006De la régulation par l’offre scolaire à la régulation par la demande : le cas de LisbonneBarroso, João; Viseu, Sofia, 1975-articleopenAccess
2015De Lagos a Tavira: o reino do algarve no contexto da expansão portuguesaFidalgo, Andreia, 1986-otherrestrictedAccess
2008De mater a monstrum: o abismo dos affectus estóicos na Medea de SénecaDuarte, RicardomasterThesisopenAccess
2009De Morrer a RirSilva, Ana Luísa Valdeira daarticleopenAccess
2013De ofício de periferia a arte periférica: a criativização da prática de tatuarFerreira, Vítor SérgioarticleopenAccess
2009De pequenino se torce o pepino : processos de mediação entre as experiências de infância e as relações de casalLeal, Ana Raquel PinheiromasterThesisopenAccess
2013"De pequenino..." : uma abordagem ao desenvolvimento e comportamento da criança pequenaGoes, Ana Rita, 1979-doctoralThesisopenAccess
2011De professor a formador : fronteiras entre as actividadesTiago, Helena Paula Patrício, 1980-masterThesisopenAccess
2010De professor do ensino secundário a formador de RVCCCurado, Filomena da Conceição de Sousa Freire, 1966-masterThesisopenAccess
2009De que estamos realmente falando quando dizemos que estamos avaliando competênciasFernandes, DomingosarticleopenAccess
2008De que falamos quando falamos de framework na investigação em Educação (Matemática)?Matos, João Filipe; Pedro, NeuzabookPartopenAccess
2010De que modo os adultos aprendem-desenvolvem competências e conhecimento na área da ciência, num ambiente profissionalPinheiro, Ana Rita Vieira Dâmaso Sousa, 1978-masterThesisopenAccess
2014De que se fala quando se fala de pintura?Macedo, Rui Alexandre, 1975-bookPartopenAccess
2003De que se fala quando se fala na "escola para todos"? Uma análise da programação da RTP - 1974 a 1999Melo, Benedita Portugal ebookPartopenAccess