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2011Cozinha, "família" e cavalariças: padrões de consumo da aristocracia de corte em Portugal no século XVIIIMonteiro, Nuno Gonçalo, 1955-
2007O crime de lesa-majestade nos séculos XVI-XVII: leituras, juízo e competênciasCruz, Maria Leonor García da,1960-
2006Critical Language Study and Translation: The Case of Academic DiscourseBennett, Karen
2011Critical Review of Research on Families and Family. Policies in EuropeWall, Karin; Leitão, Mafalda; Ramos, Vasco
2004Currículo e docência : a pessoa, a partilha, a prudênciaNóvoa, António, 1954-
2012Da figuração de hibridismos à imagem híbridaCatarino, Jorge, 1985-
2012Da imagem projectadaFerreira, Helena
2011Da política baseada no conhecimento às práticas baseadas em evidências. Consequências para a regulação do trabalho docenteBarroso, João
2007Da transição ao transitório : a margem como um lugar em trânsitoGamito, Maria João, 1956-
2007O debate sobre a Educação para a Cidadania: o contributo do período revolucionário portuguêsPintassilgo, Joaquim
2007Definição da ProblemáticaVeiga, Feliciano
2011Democracia y diferencia en América Latina: ¿Imposibilidad de un ius commune?Malamud, Andrés, 1967-
2008De que falamos quando falamos de framework na investigação em Educação (Matemática)?Matos, João Filipe; Pedro, Neuza
2007Desafios na Fronteira da História Comparada da EducaçãoCarvalho, Luís Miguel
2011Design - identidade e resistênciaCeia, Aurelindo
2012. Die Friedrich-Ebert-Stiftung und die spanischen Sozialisten im Übergang zur Demokratie (1975-1977)Muñoz Sánchez, António
2011Diffusion-reception Networks of Pedagogical Knowledge: The Circulation of John Dewey’s Educational Discourse in the Luso-Afro-Brasilian SpaceMadeira, Ana Isabel
2011Digital e Currículo no início do Século XXICosta, Fernando Albuquerque
2008Dilemas e desafios da avaliação reguladoraSantos, Leonor
2007Os direitos dos alunos jovens: Diferenciação e PromoçãoVeiga, Feliciano
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