http://hdl.handle.net/10451/99 Sat, 25 May 2013 09:49:42 GMT 2013-05-25T09:49:42Z http://hdl.handle.net/10451/8023 Title: Família(s), fratria(s) e droga(s):a perspectiva do próprio e do seu irmão(ã):estudo comparativo de trajetórias de vida Authors: Lito, Ana Maria Franco Marques, 1955- Abstract: O estudo teve como objetivos: (a) Aceder às subjetivações das trajetórias de vida dos consumidores problemáticos de drogas em comparação com as perspetivas dos seus irmãos sobre: adolescência, dinâmicas familiares, percurso escolar e profissional, consumos, esperança e projeto de vida; (b) Validar o conceito operativo Nós-Problemáticos (Torres, Lito, Sousa & Maciel, 2008) capaz de identificar o contexto mais vulnerável do desenvolvimento do sujeito psicológico, que poderá ser indicativo do complexo psíquico e crítico para um percurso de consumos problemáticos, baseando-nos no tripé Individual, Familiar e Social; (c) Conhecer o processo tornar-se toxicodependente identificando o papel, a função geracional da família e da fratria. Pretendemos encontrar a porta de entrada de tratamentos e de projectos de reinserção psicossocial. Identificar critérios para programas de prevenção ambiental, seletiva e específica. Realizou-se um estudo exploratório e comparativo usando uma metodologia mista (Creswell, 2003; Tashakkori & Teddlie, 2003). Aplicou-se a Escala de Esperança adaptada por Ribeiro, Pedro e Marques, 2006, de Snyder et al. (1991), seguida de uma pergunta aberta sobre a perspetiva face ao futuro. A entrevista semiestruturada foi adaptada da utilizada por Torres, Lito, Sousa e Maciel (2008). A amostra foi constituída por 30 pares de irmãos voluntários (30 toxicodependentes/ 30 não toxicodependentes). Foi recolhida por conveniência e bola de neve. Realizou-se uma análise de conteúdo, utilizando o software MaxQDA. Os resultados sugerem seis perfis provenientes dos Nós-Problemáticos, sendo o mais frequente resultante do Nó Familiar na população Tóxica e do Nó Social nos Não Tóxicos. Obtivemos três tipos de famílias que denominámos Famílias Âncora, Famílias Pêndulo e Famílias de Estilhaços. Relativamente à Esperança e ao Projeto de Vida não foram identificadas diferenças significativas na fratria, no entanto, os Tóxicos revelam menos Esperança que os seus irmãos.; The present study aimed at (1) Accessing the subjective motivations of life trajectories of problematic drug users compared with the perspectives of their siblings on: adolescence, family dynamics, educational and professional options, drug consumption, hope and life project; (2) Validate the operative concept of Problematic Nodes (Torres, Lito, Sousa & Maciel, 2008) as a frame of reference to identify the most vulnerable area of the psychological subject development, indicating complex psychological individuals who will have consumption problems; the analysis is based on the triangle formed by Individual, Family and Society. (3) Understand the process of becoming drug addicted by identifying generational and fraternal roles within the family and find new approaches to treatment and social inclusion, as well as strategies for selective and specific prevention programmes. It is a comparative exploratory study using a mixed methodology (Creswell, 2003; & Tashakkori & Teddlie, 2003). We applied the Hope Scale adapted by Ribeiro, Pedro and Marques, (2006) from Snyder et al. (1991), followed by an open question about the participants' perspectives for the future. The semi-structured interview was adapted after the model created by Torres, Lito, Sousa and Maciel (2008). The sample consisted of 30 pairs of volunteer siblings (30 addicts / 30 non-addicts). Samples were selected by convenience and snowball methods. Content analysis used MaxQDA software. The results suggest the existence of six profiles originated by Problematic Nodes. The most frequent in the addicted participants is a result of Family Nodes, whereas in the nonaddicted participants, the most common profile is related to Social Nodes. As a conclusion, we defined three types of families - Anchor Families, Pendulum Families and Families of Splinters. In relation to Hope and Life Project, no significant differences were found between the interviewees. However, the drug addicted participants revealed to have less Hope than their siblings. Description: Tese de doutoramento, Psicologia (Psicologia Clínica), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2013 Tue, 01 Jan 2013 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10451/8023 2013-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10451/8001 Title: "Devagar se vai ao longe":avaliação da eficácia e da qualidade da implementação de um programa de promoção de competências sócioemocionais em crianças Authors: Raimundo, Raquel Catarina Proença, 1977- Abstract: O objetivo principal desta dissertação foi investigar o impacto e a qualidade da implementação do programa de promoção de competências sócioemocionais “Devagar se vai ao Longe”, em crianças do 4º ano de escolaridade. No primeiro estudo foi feita a validação da versão portuguesa da escala de competência social das SSBS-2. Os resultados apoiaram a estrutura multidimensional da escala e evidenciaram boas propriedades psicométricas em 2 amostras (N=344, N=251). No segundo estudo analisou-se o impacto a curto prazo do programa universal, aplicado durante um ano a 213 alunos, enquanto 105 beneficiaram de um programa de origami durante o mesmo período. Registaram-se ganhos significativos em algumas competências sócioemocionais (relações com os pares e competência social). Os alunos do grupo de intervenção, com níveis médios no pré-teste, melhoraram mais significativamente no autocontrolo e nas relações com os pares do que os alunos do grupo de controlo. Os rapazes evidenciaram ganhos mais significativos no autocontrolo, na agressividade e nos problemas sociais do que as raparigas. Não houve diferenças significativas nos resultados relativamente ao estatuto socioeconómico. No terceiro estudo examinou-se o impacto a médio prazo numa subamostra (N=102) do estudo prévio, 10 meses depois. Os resultados revelaram ganhos significativos no desempenho académico posterior do grupo de intervenção. Pertencer ao grupo de intervenção amplificou o impacto do conhecimento emocional no desempenho académico posterior. Não foram encontrados “sleeper effects” relativamente ao conhecimento emocional e à ansiedade. No quarto estudo analisou-se a qualidade da fidelidade da implementação do programa no grupo de intervenção do segundo estudo (N=213). Registou-se um elevado nível de fidelidade da implementação (níveis bons de adesão, dose e envolvimento/compromisso dos alunos). O bom comportamento dos alunos foi promotor de níveis mais elevados de adesão ao programa e do seu envolvimento/compromisso, o qual foi também promovido por níveis mais elevados de apoio/compromisso dos professores. A adesão associou-se positivamente com a melhoria de algumas competências sociais e uma diminuição dos comportamentos externalizantes.; The main purpose of this dissertation was to investigate the impact of the social-emotional learning program “Slowly but Steadily”, and its implementation quality, on 4th-grade children. In the first study, a Portuguese version of the social competence scale from the SSBS-2 was validated. The results supported the multidimensional structure of the scale and showed good psychometric properties in 2 samples (N=344, N=251). The second study analyzed the short-term impact of the universal program, applied to 213 pupils during oneyear, while 105 controls followed an origami curriculum during the same period. There were significant intervention gains in some social-emotional competencies (peer relations and social competence). Intervention pupils with average pre-test scores gained more in selfmanagement and peer relations than controls. Boys showed greater improvements in selfmanagement, aggressiveness and social problems than girls. There were no significant differences in results regarding socio-economic status. The third study examined the mid-term impact of the program in a subsample (N=102) of the previous controlled pre-post investigation, 10 months later. Results revealed significant intervention gains in distal academic performance. Being in an intervention group also amplified the impact of emotional knowledge on later academic performance. No evidence of “sleeper effects” was found regarding emotional knowledge and anxiety. The fourth study analyzed the quality of implementation fidelity in the intervention group of the second study (N=213). A high level of implementation fidelity (good levels of adherence, dosage and pupil’s engagement) was obtained. Better pupil behavior promoted higher levels of program adherence and pupil’s engagement, which was also promoted by higher levels of teacher support and commitment to the program. Adherence was positively associated with an increase of some social competencies and a decrease of externalizing problems. Description: Tese de doutoramento, Psicologia (Psicologia da Educação), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2013 Tue, 01 Jan 2013 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10451/8001 2013-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10451/7862 Title: Relação conjugal e relação pais-filhos:estudo de variáveis mediadoras e moderadoras Authors: Pedro, Marta Maria Figueiredo, 1982- Abstract: A relação conjugal tem sido considerada a principal fonte de apoio ao desempenho das funções parentais, pelo que o impacto da qualidade conjugal na interacção que os pais estabelecem com os seus filhos tem sido alvo de inúmeras investigações, ao longo das últimas décadas. Nesta dissertação, pretende-se compreender os processos subjacentes às associações entre a relação conjugal e a relação pais-filhos, tendo como bases teóricas o modelo ecológico do desenvolvimento humano de Bronfenbrenner, e a perspectiva sistémica da família. No quadro de um paradigma pós-positivista, optou-se por uma abordagem mista, embora predominantemente quantitativa, procurando-se estudar as relações entre o funcionamento familiar, a vinculação romântica ao cônjuge, a satisfação conjugal, a coparentalidade, as práticas parentais e a vinculação da criança ao pai e à mãe, em casais casados ou em união de facto, com filhos préadolescentes. Numa primeira etapa desta investigação, procedeu-se à adaptação e estudo de validação de um instrumento de avaliação de estilos parentais educativos (N = 2081), a versão de auto-relato do Parenting Styles and Dimensions Questionnaire (Robinson, Mandleco, Olsen, & Hart, 2001) (estudo 1), bem como de um instrumento de avaliação da coparentalidade (N = 1133), o Coparenting Questionnaire (Margolin, Gordis, & John, 2001) (estudo 2). A versão portuguesa do Coparenting Questionnaire apresentou boas qualidades psicométricas, pelo que foi utilizado nos três estudos empíricos seguintes, de cariz quantitativo, em conjunto com outros instrumentos. Por outro lado, a versão portuguesa do Parenting Styles and Dimensions Questionnaire revelou um nível de consistência interna abaixo do considerado aceitável, ao nível da subescala do estilo parental permissivo. Por esta razão, este instrumento não foi incluído nas análises subsequentes da presente investigação, tendo-se optado pelo recurso à outra medida de dimensões parentais (EMBU-P e EMBU-C), igualmente incorporada no protocolo inicial de investigação. Posteriormente, foram realizados quatro estudos empíricos, os três primeiros utilizando uma metodologia quantitativa, com recurso a modelos de equações estruturais, e o último com uma metodologia qualitativa. No primeiro estudo quantitativo (estudo 3) procurou-se testar o papel mediador da satisfação conjugal de ambos os elementos do casal, na relação entre a vinculação romântica ao cônjuge (dimensões ansiedade e evitamento) e o funcionamento familiar (ao nível da adaptação e coesão familiares, e da triangulação) (N = 519). Os resultados indicaram que satisfação conjugal mediava a associação entre a vinculação romântica ao cônjuge e o funcionamento familiar. Verificaram-se ainda algumas diferenças entre homens e mulheres, nos padrões de associação das variáveis estudadas. Nomeadamente, foram observados efeitos significativos entre a vinculação romântica das mulheres e todas as dimensões de funcionamento familiar examinadas, mas apenas se verificaram efeitos significativos entre a vinculação romântica dos homens (nomeadamente, a dimensão evitamento) e a triangulação da criança. Estes resultados apoiam a hipótese spillover de associação entre a qualidade dos subsistemas conjugal e pais-filhos. É ainda sugerida a presença de comportamentos de compensação, através dos quais as mulheres com cônjuges com níveis elevados de evitamento ao nível da vinculação romântica, estabelecem um relação mais próxima com os filhos, como forma de tentarem compensar as necessidades não satisfeitas na relação conjugal. O segundo estudo quantitativo (estudo 4) teve como objectivo investigar as relações entre a satisfação conjugal de um dos cônjuges e as práticas parentais do parceiro (suporte emocional, entativas de controlo e rejeição), considerando o papel mediador da coparentalidade. Os resultados demonstraram que as dimensões de coparentalidade analisadas – cooperação, conflito interparental e triangulação da criança – mediavam as relações entre a satisfação conjugal de um dos cônjuges e as práticas parentais do parceiro. Análises multi-grupos demonstraram ainda que o género do progenitor e da criança moderavam as associações entre as variáveis. Nomeadamente, foram observados efeitos mais fortes entre a satisfação conjugal materna, e as práticas parentais paternas, do que entre a satisfação conjugal paterna e as práticas parentais maternas. Os resultados sugerem ainda que a paternidade se encontra mais fortemente associada aos contributos do cônjuge para a cooperação interparental, do que a maternidade. Por outro lado, várias associações revelaram-se significativas para rapazes, mas não para raparigas. No terceiro estudo quantitativo (estudo 5) procurou-se investigar o papel mediador das práticas parentais, percepcionado por pais, mães e crianças, na relação entre a coparentalidade (cooperação, conflito e triangulação da criança) e a vinculação da criança ao pai e à mãe. Os resultados mostraram que as práticas parentais, nomeadamente, o suporte emocional, as tentativas de controlo e a rejeição parental, mediavam as relações entre as várias dimensões de coparentalidade e a vinculação ao pai e à mãe. À semelhança do estudo quantitativo anterior, os resultados das análises multi-grupos demonstraram que o género da criança moderava as associações entre as variáveis, mas apenas relativamente à vinculação da criança ao pai (e não à mãe). Em particular, verificaram-se associações mais fortes entre a coparentalidade e a vinculação ao pai. Por outro lado, os resultados demonstraram que o conflito interparental se encontra relacionado com a vinculação pai-filho (mas não com a vinculação pai-filha), enquanto que a triangulação está associada à vinculação pai-filha (mas não pai-filho). Numa etapa final desta investigação, procedeu-se à realização de um estudo qualitativo (estudo 6), através da realização de entrevistas semiestruturadas a 12 casais que tinham participado no estudo quantitativo da presente investigação. O principal objectivo deste estudo consistia em compreender, através da “visão” e das “vozes” dos participantes, de que forma o spillover de negatividade conjugal (definida como conflitos, divergências ou discussões entre os elementos do casal) afectava a relação entre pais e filhos. Em particular, procurou-se investigar os processos através dos quais a negatividade conjugal era transmitida para a relação pais-filhos, as variáveis que contribuíam para intensificar ou diminuir o spillover de negatividade conjugal, bem como de que modo os casais tentavam gerir o spillover de negatividade conjugal. Da análise temática das repostas dos participantes emergiram vários temas e sub-temas, organizados em três domínios principais: (1) factores de risco do spillover de negatividade conjugal, referentes a variáveis que intensificam os efeitos de spillover; (2) factores protectores do spillover de negatividade conjugal, incluindo variáveis que inibem os efeitos de spillover; e (3) mecanismos de spillover de negatividade conjugal, relativos aos processos através dos quais os participantes consideravam que ocorria o spillover de negatividade conjugal para a relação paisfilhos. Os resultados são consistentes com a perspectiva sistémica da família, enfatizando a complexidade inerente às interacções entre as díades e tríades do sistema familiar. De um modo geral, os resultados da presente investigação apoiam a hipótese spillover da associação entre a qualidade da relação conjugal e a qualidade da relação pais-filhos, oferecendo ainda evidências para comportamentos de compensação e efeitos de cross-over entre os cônjuges. A presente investigação enfatiza ainda o papel do género do progenitor e da criança, nos padrões de associação entre as variáveis examinadas, salientando a necessidade de se investigarem as quatro díades progenitor-criança (mãe-filho, mãe-filha, pai-filho, pai-filho), para melhor se compreenderem as dinâmicas subjacentes às interacções entre a relação conjugal e a relação pais-filhos. Mais especificamente, os resultados sugerem que a relação paifilhos( as) (ao nível das práticas parentais e da vinculação da criança ao pai) é mais influenciada pela relação conjugal e coparental, comparativamente à relação mãe-filhos(as). Os resultados indicam ainda que a relação progenitor-rapaz é mais influenciada pelo conflito interparental, enquanto as raparigas apresentam uma maior tendência para serem alvos de triangulação. Ao nível da prática clínica com famílias em risco de divórcio ou que apresentem dificuldades conjugais, a presente investigação salienta a necessidade de se desenvolver a autonomia do papel parental paterno, de modo a auxiliar os homens a serem mais independentes do apoio das mães, na prestação de cuidados à criança. É de igual modo enfatizada a importância de se efectuarem intervenções que visem a construção de uma coparentalidade forte e saudável entre os elementos do casal, fomentando a cooperação e apoio mútuo no desempenho das funções parentais.; This dissertation aims to provide insight into the processes that underlie the associations between marital and parent-child relationships, in two-parent families with preadolescent children. First, the adaptation of two instruments to the Portuguese population – Parenting Styles and Dimensions Questionnaire and Coparenting Questionnaire – was conducted. Next, three quantitative studies were performed using Structural Equation Modeling. The first study showed that marital satisfaction mediated the association between spouses’ romantic attachment (avoidance and anxiety) and family functioning (family cohesion, family adaptability, and triangulation of the child). Significant effects were found between wives’ romantic attachment and all three dimensions of family functioning, but husbands’ romantic attachment was only associated with triangulation. The second study indicated that coparenting (cooperation, triangulation and interparental conflict) mediated the association between spouses’ marital satisfaction and partners’ parenting practices (emotional support, control attempts and rejection). Child and parent gender moderated the pattern of associations. Relationships were stronger between maternal MS and paternal PP, and many of the associations were significant for parents of boys but not for parents of girls. The third study demonstrated that parenting practices (emotional support, control attempts and rejection) played a mediating role in the association between coparenting and child’s attachment to mother and father. Child gender moderated the pattern of associations for father-child attachment but not for mother-child attachment. Relationships were stronger between coparenting and father-child attachment, and the associations were significant between interparental conflict and father-boys attachment (but not father-girls attachment), and between triangulation and father-girls attachment (but not father-boys attachment). Finally, using semistructured interviews, the qualitative study yielded several mechanisms through which marital negativity spills over into parent-child relationship, as well as vulnerability and protective factors that enhance or inhibit the spillover of marital negativity to parents’ interaction with their children. Implications of the results for clinical practice with families and directions for further investigations are discussed. Description: Tese de doutoramento, Psicologia (Psicologia da Família), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2013 Tue, 01 Jan 2013 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10451/7862 2013-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10451/7701 Title: Adaptabilidade e empregabilidade numa perspectiva construtivista:(estudo com desempregados em contexto de formação) Authors: Fraga, Sandra Isabel Dias, 1977- Abstract: A questão de investigação do trabalho que se apresenta incide no estudo da adaptabilidade e da empregabilidade numa amostra de 300 desempregados em contexto de formação profissional. Os construtos estudados são de natureza psicossocial e fundamentam-se em duas abordagens teóricas: o conceito de adaptabilidade na carreira da abordagem construtivista (Savickas, 2005), com cinco dimensões (Preocupação, Controlo, Curiosidade, Cooperação e Confiança); e o conceito de empregabilidade disposicional (Fugate & Kinicki, 2008), com cinco dimensões (Abertura a mudanças no trabalho, Proactividade no trabalho e na carreira, Motivação na carreira, Resiliência no trabalho e na carreira e Identidade de trabalho). Destes construtos decorrem instrumentos de avaliação psicológica – Inventário sobre Adaptabilidade e Inventário sobre Empregabilidade – traduzidos e adaptados para Portugal no âmbito desta investigação. As medidas revelam adequação psicométrica e os resultados corroboram a relação positiva entre adaptabilidade na carreira e empregabilidade (enquanto adaptabilidade proactiva especifica do trabalho). Os estudos diferenciais sugerem que desempregados entre os 31 e os 45 anos auto-avaliam maior adaptabilidade e empregabilidade comparativamente aos mais jovens e mais velhos. Na comparação entre homens e mulheres não se verificam diferenças significativas para a adaptabilidade; para a empregabilidade, as mulheres auto-avaliam maior proactividade no trabalho e na carreira. Esta dimensão também distingue indivíduos em primeira situação de desemprego daqueles que vivenciam pelo menos a segunda situação, em favor destes últimos. A análise de conteúdo de dados qualitativos sugere que alguns dos motivos para o desemprego se relacionam com a necessidade de formação qualificante e com factores de natureza económica e laboral. A aquisição de formação continua a ser valorizada e um dos motivos para a ausência de uma procura activa de emprego; aqueles que procuram, valorizam sobretudo fontes e tarefas tradicionais. No final tecem-se algumas considerações sobre a necessidade de políticas de incentivo à criação de emprego, de acesso ao primeiro emprego e de programas de estágio, e sobre a importância do aconselhamento de carreira/vida construtivista na ajuda para a construção da carreira e para o desenvolvimento de recursos de adaptabilidade e de competências de empregabilidade.; The research question of this study now presented focuses on adaptability and employability in a sample of 300 unemployed enrolled in occupational training. Both constructs are psychosocial and sustained in two theoretical approaches: the concept of career adaptability of the career construction theory (Savickas, 2005), with five dimensions (Concern, Control, Curiosity, Cooperation and Confidence) and the concept of dispositional employability (Fugate & Kinicki, 2008), with five dimensions (Openness to changes at work, Work and career proactivity, Career motivation, Work and career resilience and Work identity). These constructs are associated with psychological measures – Career Adapt-Abilities Scale-Form 1.0 and Dispositional Measure of Employability – translated to Portuguese language at the present research. The measures reveal psychometric adequacy and the results sustain the positive relation between career adaptability and employability (as proactive adaptability specific to work and careers). Differential studies suggest that unemployed between 31 and 45 years old self-perceive higher adaptability and employability comparing with younger and older ones. There are no differences in adaptability according to gender; as for employability, women self-perceive higher work and career proactivity. This dimension also distinguishes individuals experiencing unemployment by the first time from those experiencing it at least by the second time, favoring the last ones. Content analysis of qualitative data suggests that some of the issues for unemployment relates with the need for occupational training and with factors of economical and labor nature. Training acquisition is still valued and is one of the reasons for the absence of an active job search; those that search for job value mainly the traditional sources and tasks. Some final remarks for practice are discussed, such as the need for policies to encourage job creation, access to first job and internship programs and the importance of constructivist career counseling for helping career/life construction and development of adaptability resources and employability competencies. Description: Tese de doutoramento, Psicologia (Psicologia dos Recursos Humanos do Trabalho e das Organizações), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2013 Tue, 01 Jan 2013 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10451/7701 2013-01-01T00:00:00Z