Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10451/16029
Título: Práticas De Avaliação De Docentes De Artes E Humanidades Em Quatro Universidades Portuguesas
Autor: Fernandes, Domingos
Palavras-chave: Práticas de Avaliação
Práticas Curriculares
Práticas de Ensino
Ensino Superior
Educação Superior
Avaliação em Educação
Avaliação Formativa
Avaliação Sumativa
Data: 2014
Citação: Fernandes, D. (novembro, 2014). Práticas de avaliação de docentes de artes e humanidades em quatro universidades portuguesas. Trabalho apresentado no XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Fortaleza, Ceará: Universidade Estadual do Ceará, Brasil.
Resumo: A pesquisa que se apresenta e discute neste trabalho foi desenvolvida no âmbito de um projeto mais abrangente, com a duração de três anos (2011-2014), envolvendo 36 pesquisadores de quatro universidades portuguesas (Universidades de Lisboa, Coimbra, Évora e Minho) e de três universidades brasileiras (Universidade de São Paulo, Universidade Estadual do Pará e Universidade da Amazônia). A investigação (Projeto PTDC/CPE-CED/114318/2009) foi financiada em Portugal pela Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT). O principal propósito deste projeto de pesquisa era descrever, analisar e interpretar práticas de avaliação e de ensino de docentes no contexto de aulas práticas ou teórico-práticas de uma diversidade de unidades curriculares de cursos de graduação. As unidades curriculares selecionadas para observação das aulas eram consideradas estruturantes dos respetivos cursos de graduação que se distribuíam pelos seguintes domínios genéricos do conhecimento: Ciências Sociais, Artes e Humanidades, Ciências da Saúde e Ciências e Tecnologias.
Peer review: yes
URI: http://hdl.handle.net/10451/16029
Aparece nas colecções:IE - GIAE - Comunicações e Conferências

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