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dc.contributor.advisorAvelar, António-
dc.contributor.authorChunyue, Sun-
dc.date.accessioned2015-06-24T08:33:26Z-
dc.date.available2015-06-24T08:33:26Z-
dc.date.issued2015-05-14-
dc.date.submitted2015-01-15-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10451/18316-
dc.description.abstractNesta última década tem havido uma crescente demanda pelo ensino do português por parte de trabalhadores chineses, quer pelos que vão trabalhar em Portugal, quer pelos que já lá estão, formando, ambos, um público bem delimitado nas suas necessidades e anseios. São, por isso, necessários mais e melhores materiais de ensino relacionados com o mundo empresarial e dos negócios. Estes documentos de ensino, porém, não se devem limitar a uma dimensão que os caracteriza na sua base, a de um ensino para fins específicos, já que a comunidade chinesa, no momento em que realiza a sua aprendizagem de língua, precisa de adquirir, também, as valências necessárias à sua inserção na sociedade portuguesa. Esta dissertação pretende ser um contributo para uma melhor compreensão das necessidades linguísticas da comunidade visada, pelo que, no seu âmbito, se realiza um inquérito com o objetivo de caracterizar as principais dimensões do referido público. Partindo de uma visão genológica do ensino-aprendizagem, são propostos para análise vários textos tipo suscetíveis de integrarem um manual de ensino de língua (PLE), para fins específicos, em que se dá conta do contexto (de integração) em que o público-alvo está envolvido.por
dc.description.abstractABSTRACT: In the last decade there has been an increasing demand for portuguese language skills by the common chinese workers : by those who,beeing in China, seek future work opurtunies in Portugal as well as by those already established in the country. This well defined public shares the same needs and wants regarding its common aspirations, therefore a higher inclusion of business related learning materials is a must. However due to the learning nature of this group, such learning materials should adapt to their condition, meaning these materias should not only introduce students to the business topic (special purpuses) but also support a proper understanding of portuguese culture and values to facilitate integration. This paper aims for a better comprehension of the linguistic needs of this comunity. A survey was made with the objective of defining the main dimensions of this group. From a generic perspective of the learning-teaching process, various text-types likely to integrate a set of learning materials (PLE), are proposed for analysis. This text-types are scrutinized based not only on its special purposes but also on the integration context (where the target group is implied).por
dc.language.isoporpor
dc.rightsclosedAccesspor
dc.subjectLíngua portuguesa - Estudo e ensino - Falantes do chinêspor
dc.subjectLíngua portuguesa - Linguagem comercial e de negóciospor
dc.subjectTeses de mestrado - 2015por
dc.titleSeleção comentada e etiquetagem de géneros discursivos para o ensino de aprendentes chineses orientados para os negóciospor
dc.typemasterThesispor
thesis.degree.disciplineLíngua e Cultura Portuguesa (LE/L2)por
thesis.degree.levelMestrepor
thesis.degree.nameMestrado em Língua e Cultura Portuguesa (LE/L2)por
dc.identifier.tid201959372por
Aparece nas colecções:FL - Dissertações de Mestrado

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