Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10451/2571
Título: As assiduidades dos formandos : estudo de caso de três Cursos EFA no Citeforma
Autor: Ribeiro, Ângela Cristina dos Santos, 1986-
Orientador: Cabrito, Belmiro Gil, 1949-
Palavras-chave: Formação de adultos
Insucesso escolar - Portugal
Absentismo escolar
Relatórios de estágio de mestrado - 2010
Data de Defesa: 2010
Resumo: O presente relatório de estágio constitui um trabalho de investigação realizado no Mestrado em Ciências da Educação na área de especialização de Formação de Adultos, em que se pretende um conhecimento da organização onde o estágio teve lugar assim como o seu modo de funcionamento, encontrar um problema ou necessidade da instituição e consequentemente encontrar respostas adequadas que se ajustem ao problema. Neste sentido o problema encontrado centra-se numa grande percentagem de formandos que frequentam os Cursos EFA (Educação e Formação de Adultos) no Citeforma (Centro de Formação Profissional dos Trabalhadores de Escritório, Comércio, Serviço e Novas Tecnologias) que não cumprem as assiduidades mínimas exigidas pelo regulamento interno ao longo do processo formativo que por si só condiciona a aquisição do certificado final de curso. Sendo assim o objectivo primordial do estágio é desenvolver um plano de acção que permita identificar indicadores subjacentes às desistências dos formandos dos Cursos EFA e que contribua com instrumentos ou outros elementos de utilização para os diferentes destinatários do processo formativo, como forma de prevenção do fenómeno do absentismo. Neste estudo optei por realizar uma investigação qualitativa, utilizando a técnica da entrevista como instrumento de recolha de dados. Estas entrevistas foram dirigidas aos formandos de quatro Cursos EFA que estavam em risco de não conseguirem o certificado final, visto que não tinham as assiduidades necessárias e a quatro mediadores que estavam envolvidos no âmbito dos Cursos EFA do Citeforma. Finalmente foram encontradas algumas propostas de alternativas pedagógicas que permitem aos formandos “compensar” as perdas devido às suas faltas ao longo do curso, bem como ajudam na melhoria do funcionamento dos Cursos EFA da instituição em causa.
This stage report constitutes a research work in the Master of Science in Education in the specialized area of Adult Education, which wants a knowledge of the organization where the internship took place as well as its mode of operation, find a problem or the institution and therefore need to find adequate solutions that fit the problem. In this sense the problem encountered focuses on a large percentage of trainees who attend courses EFA (Education and Training of Adults) in CITEFORMA (Centre for Professional Training of Workers Office, Retail, Service and New Technologies) that do not meet minimum Attendance required by the rules during the training process itself affects the acquisition of the final certificate of course. Thus the primary objective of the internship is to develop an action plan identifying the underlying indicators of students drop out of courses that contribute to EFA and instruments or other items of use to the different recipients of the training process as a way of preventing the phenomenon of absenteeism. In this study chose to conduct qualitative research using the interview technique as a tool for data collection. These interviews were addressed to graduates of four courses EFA who were at risk of failing to end the script, since they did not need them assiduously and four mediators were involved in the EFA Course CITEFORMA. Were finally found some alternative educational proposals that allow students to “offset” the losses due to their faults along the way and help in improving the functioning of EFA courses of the institution concerned.
Descrição: Relatório de estágio de mestrado, Ciências da Educação (Formação de Adultos), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2010
URI: http://hdl.handle.net/10451/2571
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