Repositório da Universidade de Lisboa > Instituto de Educação (IE) >
A retenção académica e performance a ciências em Portugal evidenciadas no PISA 2006
The way we work: Contributions of collaborative work to mathematics learning
Inovação educacional num currículo emancipatório: um estudo de caso de um jovem adulto
Schools and families as partners in the mathematics learning process: Portuguese data from the FAMA project
Educação especial: pequenos passos, alguns retrocessos e muito caminho para andar