|
Repositório da Universidade de Lisboa >
Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação (FPCE) >
Unidade Orgânica da Educação (FPCE - UOE) >
GI Desenv. Curricular, Avaliação Educ., Tec. Educativas (FPCE-UOE-DCAETE) >
FPCE-UOE-DCAETE- Artigos em Revistas Nacionais >
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/10451/3173
|
| Title: | Balanços e perspectivas: Ensinar a aprender |
| Authors: | Miranda, Guilhermina Lobato |
| Keywords: | Estratégias de aprendizagem
Psicologia cognitiva
Metacognição |
| Issue Date: | 2002 |
| Publisher: | Universidade Católica Editora |
| Citation: | Miranda, G. L.(2002). Ensinar a aprender. Revista Portuguesa de Investigação Educacional, 1 (I), 97-114. |
| Abstract: | Este artigo faz um balanço teórico e dos principais resultados da investigaçõs sobre estratégias de aprendizagem, consideradas como processos cognitivos que condicionam e regulam a aprendizagem. |
| Peer Reviewed: | yes |
| URI: | http://hdl.handle.net/10451/3173 |
| ISSN: | 1645-4006 |
| Appears in Collections: | FPCE-UOE-DCAETE- Artigos em Revistas Nacionais
|
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
|
