Educação para a cidadania e igualdade de género em Portugal e Moçambique

Abstract

Este relatório situa-se no âmbito da Educação para a Cidadania e Igualdade de Género. A partir de uma concepção mais ampla, de uma abordagem mais globalizante das políticas da cidadania e igualdade de género, integraram-se outros contextos ao nível da escola e da comunidade. Assim, este trabalho, propõe-se a analisar até que ponto a educação para a cidadania e igualdade de género tem contribuído para o desenvolvimento de um país e da sociedade em geral. Tendo em atenção os objectivos propostos para este relatório, verificou-se que a análise documental e a observação seriam as melhores técnicas a utilizar. Os resultados deste relatório apontam para um reconhecimento crescente por parte dos agentes sociais relativamente à importância da igualdade de género para a mudança social e cultural da sociedade. Constata-se que é importante combater estereótipos de género profundamente enraizados que determinam os papéis de homens e mulheres na sociedade e influenciam o desequilíbrio registado entre uns e outros no que toca ao trabalho remunerado e não remunerado. A aposta na educação para a cidadania e igualdade de género constitui uma das maiores prioridades para melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem. Essa melhoria permite aumentar a competitividade na economia global, contribuindo desta forma para a promoção da equidade social através da redução das assimetrias sociais.