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Título: Reconhecimento e validação de adquiridos experienciais – a emergência de actividades profissionais na educação de adultos
Autor: Cavaco, Carmen
Palavras-chave: Validação de competências
Educação de adultos
Data: 2007
Editora: Faculdade de Letras, Universidade de Coimbra
Citação: Cavaco, C. (2007). Reconhecimento e validação de adquiridos experienciais – a emergência de actividades profissionais na educação de adultos. Revista Portuguesa de Pedagogia, 41(3), 133-150.
Resumo: O texto foi elaborado a partir de um conjunto de informação recolhida em três Centros de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (CRVCC). O trabalho realizado nos CRVCC consiste na avaliação de competências através da experiência de vida. O processo de reconhecimento, validação e certificação de competências (RVCC) é complexo e difícil tanto para os adultos como para os profissionais envolvidos, o que resulta, essencialmente, da tentativa de formalização e validação de adquiridos experienciais tendo por base referenciais que seguem uma lógica escolar. As questões que orientam a problematização e reflexão ao longo do texto são as seguintes: Que profissões emergem através do trabalho realizado nos CRVCC? A qualidade e equidade do processo dependem muito da orientação e do profissionalismo das equipas que trabalham nos Centros. O trabalho desenvolvido nos CRVCC contribuiu para a emergência de uma nova actividade profissional — o profissional de RVC, e para uma alteração profunda na actividade profissional dos formadores, quer em termos de funções desempenhadas, quer ao nível da atitude.
Peer review: yes
URI: http://hdl.handle.net/10451/32073
ISSN: 1647-8614 (Online)
0870-418X (Print)
Versão do Editor: http://impactum-journals.uc.pt/rppedagogia/article/view/1211/659
Aparece nas colecções:FPCE-UOE-PAEFA- Artigos em Revistas Nacionais

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