Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10451/4220
Título: Una experiencia de enseñanza dirigida al desarrollo del razonamiento proporcional
Autor: Silvestre, Ana Isabel
Ponte, João Pedro da
Palavras-chave: Ensino da Matemática
Enseñaza de las Matemáticas
Proporcionalidade
Proporcionalidad
Currículo de matemática
Curriculum
Data: 2011
Citação: Silvestre, A. I., & Ponte, J. P. (2011). Una experiencia de enseñanza dirigida al desarrol-lo del razonamiento proporcional. Educación y Pedagogía, 59, 137-158.
Resumo: El objectivo de este artículo es comprender cómo se desarrolla el razonamento proporcional de los alumnos del 6.º año de escolaridad, em especial en lo que se rifiere a la distinción entre situaciones que involucram y que no involucram proporcionalidad directa. La experiencia de enseñanza está fundamentada em cinco tareas basadas em el cuento El conejo e la totuga, realizadas en grupos dentro de la classe, y discutidas después colectivamente por todo el curso.
Peer review: yes
URI: http://hdl.handle.net/10451/4220
ISSN: 0121-7593
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