Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10451/4939
Título: A importância dos projectos de vida na qualificação para a integração social
Autor: Serras, Andreia Isabel Monteiro
Orientador: Janeiro, Isabel Nunes, 1960-
Palavras-chave: Formação de adultos - Portugal
Certificação de competências
Projectos de vida
Teses de mestrado - 2011
Data de Defesa: 2011
Resumo: A tarefa de vencer o atraso histórico de Portugal em matéria de qualificações colocou a educação vocacional e a educação de adultos no centro das prioridades da política educativa portuguesa. Esta aposta reflecte-se hoje na adesão das pessoas e das instituições à Iniciativa Novas Oportunidades, na qual se inserem diversas ofertas formativas. Com este trabalho, pretende-se analisar os projectos de vida e a integração dos adultos certificados no processo de reconhecimento de competências, assim como compreender a valorização atribuída por parte das empresas. Realizaram-se inquéritos aos adultos certificados e às empresas que têm protocolo com o Centro Novas Oportunidades da Associação Comercial e Industrial da Figueira da Foz. Participaram neste estudo cinquenta e um adultos certificados e doze empresas que colaboram com este Centro Novas Oportunidades. Os resultados encontrados permitem-nos concluir que as pessoas que frequentaram os processos de reconhecimento, validação e certificação de competências têm vindo a apresentar percepções positivas sobre o impacto do processo de validação nos seus diversos contextos de vida. Ao nível pessoal, os adultos percepcionam um aumento do auto-conhecimento e expectativas de melhoria dos seus projectos de vida; ao nível profissional, os adultos não reportam uma progressão ou mudança na carreira profissional, nem aumento de salário, no entanto, salientam-se outros aspectos positivos, tais como: iniciativa, competitividade, satisfação, responsabilidade e desempenho dos adultos na sua actividade profissional; ao nível formativo, percepcionam um aumento de competências nas áreas de Tecnologias da Informação e da Comunicação, Cidadania e Profissionalidade, Linguagem e Comunicação, nomeadamente, na leitura e interpretação de textos, conhecimento de línguas estrangeiras e da vontade de progressão de estudos. Discutemse ainda as vantagens da Iniciativa Novas Oportunidades nos diversos contextos de vida dos adultos.
The task of overcoming the historical backwardness of Portugal, placed the Qualifications on Vocational and Adult Education at the center of the Portuguese educational policy priorities. This commitment is reflected today as we watch the individuals and the institutions joining the New Opportunities Initiative, which offers several and different training programs. The aim of this work is to to examine the life projects and the integration of the individuals certified in the Process of Recognition of Skills. In addition, this study aimed to understand the value assigned by companies. Surveys were made to adults and to the companies which have a protocol with the New Opportunities Centre of “Associação Comercial e Industrial da Figueira da Foz” (Industrial and Commercial Association of Figueira da Foz). Fifty-one certified adults and twelve companies that collaborate with this Centre participated in this study. The results allow us to conclude that people who attended the Processes of Recognition, Validation and Certification of Skills show positive perceptions concerning the impact of the process on their various contexts of life. On a personal level, adults perceive an increase in self-knowledge and expectations of improving their life projects; as to the professional level, adults do not report a progression or change in career or a salary increase. However, other positive aspects are presented such as initiative, competitiveness, satisfaction, accountability and performance of adults in their jobs; Regarding the formative level, the individuals perceive a boost in their skills in the areas of Information and Communication Technologies, Professionalism and Citizenship, Language and Communication, particularly in reading and interpreting texts, in the knowledge of Foreign Languages and the will to continue to study. We have also debated the advantages of the New Opportunities Initiative in the various contexts of adults’ life.
Descrição: Tese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia da Educação e da Orientação), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2011
URI: http://hdl.handle.net/10451/4939
Aparece nas colecções:FP - Dissertações de Mestrado

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