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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10451/5560

Título: A aprendizagem como critério de avaliação de conteúdos educativos on-line
Autor: Costa, Fernando Albuquerque
Palavras-chave: Aprendizagem
Conteúdos educativos
Recursos educativos
Online
Avaliação
Issue Date: 2007
Editora: CRIE - Equipa de Missão Computadores, Redes e Internet na Escola
Citação: COSTA, Fernando (2007). A aprendizagem como critério de avaliação de conteúdos educativos on-line. Cadernos SACAUSEF (2). 45-54.
Resumo: A escassez de estudos sistemáticos sobre a utilização pedagógica de software educativo e a quase ausência de padrões de qualidade pedagógica, foram algumas das constatações abordadas na reflexão que tivemos oportunidade de fazer no primeiro seminário SACAUSEF1 e que, em nossa opinião, continuam a justificar a necessidade de trabalho cuidado e em profundidade no domínio da avaliação da qualidade deste tipo de materiais de apoio ao ensino e à aprendizagem (Costa, 2005). Como nessa altura também defendemos, é necessário, por outro lado, que os critérios de avaliação usados acompanhem a evolução tecnológica que se tem verificado nos últimos tempos e nos permitam, igualmente, uma avaliação adequada da qualidade dos diferentes tipos de conteúdos educativos cada vez em maior número disponíveis na Internet. No entanto, como estes conteúdos podem assumir propósitos e configurações muito diversas, será prudente que qualquer sistema de avaliação comece por definir o que se entende por “conteúdos educativos” e, só a partir daí, estabeleça os critérios de qualidade mais pertinentes e relevantes.
Arbitragem científica: no
URI: http://hdl.handle.net/10451/5560
ISSN: 1646-2637
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