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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10451/5703

Title: Vinte anos de avaliação das aprendizagens: Uma síntese interpretativa de artigos publicados em Portugal.
Authors: Fernandes, Domingos
Keywords: Avaliação Educacional
Avaliação Formativa
Práticas de Avaliação
Métodos de Avaliação
Concepções de Professores
Revisão de Literatura
Avaliação Sumativa
Síntese de Literatura
Issue Date: 2006
Publisher: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra
Citation: Fernandes, D. (2006). Vinte anos de avaliação das aprendizagens: Uma síntese interpretativa de artigos publicados em Portugal. Revista Portuguesa de Pedagogia, Ano 40, 3, 289-348.
Abstract: Neste trabalho elabora-se uma síntese interpretativa do conteúdo dos artigos publicados entre 1985 e 2005 em revistas portuguesas de índole científica na área da avaliação das aprendizagens. Foram identificadas 19 revistas e seleccionados 59 artigos que foram organizados em categorias tais como Avaliação Interna, Concepções e Práticas de Professores/Alunos e Métodos e Técnicas. A análise e a síntese interpretativa permitiram que se produzissem conclusões tais como: a) apenas 35% dos artigos se baseiam em investigação empírica indiciando a falta de uma agenda de investigação em avaliação das aprendizagens; b) a maioria dos artigos é de natureza descritiva e prescritiva, mais baseados no que há ou no que está feito do que na reflexão teórica; c) são muito poucos os artigos em que há reflexão acerca de métodos alternativos de recolha de informação; e d) em geral, a avaliação formativa, a avaliação sumativa e as relações entre si são discutidas com pouca profundidade e abrangência. Apesar dos progressos alcançados, é necessário reconhecer as fragilidades que caracterizam a investigação e a produção teórica no domínio da avaliação das aprendizagens. Um domínio reconhecidamente imprescindível para transformar e melhorar as actuais realidades educativas.
Peer Reviewed: yes
URI: http://hdl.handle.net/10451/5703
ISSN: 0870-418
Appears in Collections:FPCE-UOE-DCAETE- Artigos em Revistas Nacionais

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