Metodologia de trabalho na construção da autobiografia reflexiva no processo RVCC nível secundário

Abstract

O presente trabalho trata sobre a temática da educação e formação de adultos, as perspectivas internacionais que surgiram nesta área, assim como as práticas existentes em Portugal. A tese propõe o uso de um plano de trabalho, orientado pelos formadores, que permite aos adultos trabalharem de uma forma autónoma e no final terem um trabalho coerente, organizado e de qualidade. Os resultados desta metodologia são eficazes e esta permite que todos os adultos inseridos no processo RVCC Secundário, alcancem os seus objectivos, mesmo aqueles que têm uma maior distância com a escrita.

This study addresses the issue of education and vocational adult training, the international approaches and the reality in Portugal are analyzed. The thesis proposes the use of a working plan with the supervision of the teachers, which allows the adults to work in an autonomic way and at the end they can have a coherent, organized and a quality work. The results of this method are effective and allow that all the adults in the RVCC process reach their goals, even those that have difficulties with writing.