Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10451/5872
Título: Arte-educação : a mediação cultural e o trabalho com equipas criativas
Autor: Castelão, Marta Luzia Lopes, 1988-
Orientador: Caetano, Ana Paula, 1962-
Palavras-chave: Educação intercultural - Portugal
Educação pela arte
Mediação cultural
Criatividade
Relatórios de estágio de mestrado - 2011
Data de Defesa: 2011
Resumo: O facto de Arte ser uma linguagem universal, permite que para além de um conhecimento profundo sobre os indivíduos, enquanto ser individual, se proporcione um reconhecimento enquanto ser social e cultural. Neste sentido cada vez mais a prática de uma Educação pela Arte é encarada como um caminho para responder de forma democrática aos desafios da sociedade contemporânea. O presente relatório desenvolvido no âmbito do segundo ano do ciclo de estudos conducente ao grau de mestre em Ciências da Educação, na área de especialização em Educação Intercultural, reflecte a experiência adquirida no estágio desenvolvido durante nove meses no Serviço Educativo da Culturgest – Fundação Caixa Geral de Depósitos. Neste local, onde é dada primazia à arte enquanto meio vital para uma educação completa dos indivíduos, mergulhamos em práticas relacionadas com a mediação cultural em centros de arte contemporânea, e conhecemos as perspectivas e trabalho de mediadores culturais, no que se prevê uma experiencia global a nível artístico, pessoal e social. Neste relatório é ainda apresentado o projecto de estágio - “Transmissão interrompida – práticas de motivação e avaliação com mediadores culturais”, onde se procura conhecer a orgânica do trabalho realizado em Portugal no que diz respeito à gestão de equipas criativas na área da Educação em Arte Contemporânea. Aqui propomo-nos a analisar do ponto de vista da motivação, liderança, avaliação o trabalho destas equipas com o objectivo principal, de através da reflexão e partilha, dotar esta comunidade de profissionais, ligados à mediação cultural, de novas estratégias que potencializem e impulsionem a sua autonomia e ao mesmo tempo abram novos caminhos de pesquisa e investigação.
The fact that Art is a universal language allows us not only to gain knowledge about people as individuals, but also to recognize them as social and cultural beings. Thus, lately, using Education through Art has increasingly been faced as a way to answer the challenges of the modern society in a democratic approach. The present report, developed with reference to the second year of studies leading to the master’s degree in Science of Education, specialized in Intercultural Education, reflects the experience acquired during a nine months internship in the Educational Service of Culturgest – Caixa Geral de Depósitos Foundation. In this place, where is given priority to Art as a vital way to a broad education of individuals, we dive into the practices related with cultural mediation in contemporary Art Centers and get to know the perspectives and work of cultural mediators, in witch is expected a global experience in an artistic, personal and social levels. In this report is also presented the internship project – Interrupted Transmission – motivation and evaluation practices with cultural mediators”, where is acknowledge the organic of the work realized in Portugal considering the management of creative teams in terms of Education in Contemporary Art. Here, we propose to analyze the work of these teams in terms of motivation, leadership and evaluation with the goal of, through thinking and sharing, endue this community of professionals, connected to the cultural mediation, with new strategies that improve their autonomy and, at the same time, open new paths of investigation and research.
Descrição: Relatório de estágio de mestrado, Ciências da Educação (Educação Intercultural), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2011
URI: http://hdl.handle.net/10451/5872
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