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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10451/6448

Título: Y si aprendo contigo? Interacciones entre parejas en el aula de matemáticas
Autor: César, Margarida
Palavras-chave: Interacções entre pares
Trabalho colaborativo
Rducação matemática
Desempenhos matemáticos dos alunos
Práticas em aula
Natureza das tarefas
Issue Date: 2001
Editora: Graó
Citação: Estrategias organizativas de aula: Propuestas para atender la diversidad
Resumo: As interacções sociais são essenciais para promover as aprendizagens matemáticas, favorecendo os desempenhos dos alunos, em aula. Este texto aborda alguns dos resultados obtidos nos projectos de investigação-acção do projecto Interacção e Conhecimento, ilustrando como as práticas, desenvolvidas em aula, podem respeitar a diversidade e favorecer a apropriação de conhecimentos matemáticos.
Descrição: A Graó seleccionou alguns dos artigos publicados na revista UNO para virem a fazer parte deste livro. O artigo que havíamos publicado em 1998, na UNO, foi um dos escolhidos como exemplo de práticas, em aulas de matemática, que respeitavam a diversidade.
Arbitragem científica: yes
URI: http://hdl.handle.net/10451/6448
ISBN: 84-7827-253-4
Appears in Collections:FC-DE-CIE-GIEDF - Capítulos de Livros

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