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http://hdl.handle.net/10451/6839
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| Title: | Conflitos, Rendimento Académico e Perceção de Apoio dos Alunos na escola |
| Authors: | Ildefonso, Ana Paula
Veiga, Feliciano |
| Keywords: | Conflitos na escola
Resolução de conflitos |
| Issue Date: | 2012 |
| Publisher: | INFAD |
| Citation: | Ildefonso, A. & Veiga, F.(2012). Conflitos, Rendimento Académico e Perceção de Apoio dos Alunos na escola. International Journal of Developmental and Educational Psychology-Infancia y Adolescencia en un mundo en crisis y cambio, 1(1), 423-430 |
| Abstract: | A crescente complexidade e conflitualidade da sociedade refletem-se na escola. O objetivo deste estudo foi encontrar respostas para o seguinte problema geral: Como é que os alunos do ensino básico percecionam o conflito na escola? Para avaliação da perceção dos conflitos na escola utilizou-se o "Questionário de Convivência Escolar" (Cangas et al., 2007).
The main pourpose of this study was to address the following general problem: How do basic education students perceive conflict within school? |
| Peer Reviewed: | no |
| URI: | http://hdl.handle.net/10451/6839 |
| ISSN: | 0214-9877 |
| Appears in Collections: | IE - GIPE - Artigos em Revistas Internacionais
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