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Título: Estratégias de desenvolvimento de materiais de auto-aprendizagem: Projectos e-Student e e-escola
Autor: Costa, Fernando Albuquerque
Viseu, Sofia, 1975-
Viana, Joana
Trigo, Ana Paula
Palavras-chave: Desenho de recursos
Auto aprendizagem
Aprendizagem autónoma
Aprendizagem independente
e-student
e-escola
Data: 2008
Editora: Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação
Citação: COSTA, Fernando; VISEU, Sofia; VIANA, Joana & TRIGO, Ana (2008). Estratégias de desenvolvimento de materiais de auto-aprendizagem: Projectos e-Student e e-escola. In J. M. Sousa (Org.). Educação para o Sucesso: Políticas e Actores. Atas do IX Congresso SPCE. Volume II. Funchal: Universidade da Madeira. 782-801.
Resumo: Mais do que a simples aquisição de saberes, tão característica dos sistemas formais de educação, ensino e formação, exige-se hoje que sejamos capazes de acompanhar os processos de mudança da Sociedade em que vivemos, nomeadamente através do uso das tecnologias de informação e comunicação em rede que estão ao nosso dispor, da participação activa em equipas de trabalho e do envolvimento individual numa aprendizagem autónoma, independente e continuada, ao longo da vida. Uma aprendizagem que não pode, pois, resumir-se apenas aos bancos da Escola, aos momentos formais em que esta continua estruturada, aos conteúdos que ela própria elege, e à figura do professor enquanto principal decisor sobre “o quê” e “como” deve ser aprendido em cada momento. Uma aprendizagem que, pelo contrário, tem de ser equacionada para além da escola formal, quer no que isso significa em termos de deslocação do poder de decisão sobre o que aprender e como aprender para os próprios alunos, adequando-se melhor aos interesses e às necessidades de cada indivíduo, quer no que isso significa em termos de resposta às necessidades da própria sociedade em mudança e que, como já todos pudemos verificar, exige uma adaptação constante ao longo da vida.
Peer review: yes
URI: http://hdl.handle.net/10451/7044
Aparece nas colecções:FPCE-UOE-DCAETE- Comunicações e Conferências

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