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degois.publication.firstPage1por
degois.publication.lastPage24por
degois.publication.locationLisboapor
degois.publication.titleActas do XXII SIEM: Seminário de Investigação em Educação Matemáticapor
dc.contributor.authorVentura, Hélia-
dc.contributor.authorOliveira, Hélia-
dc.date.accessioned2012-10-22T14:49:38Z-
dc.date.available2012-10-22T14:49:38Z-
dc.date.issued2011-
dc.identifier.citationVentura, H., & Oliveira, H. (2011). Estabelecendo conexões entre números racionais: O caso da percentagem. Actas do XXII SIEM: Seminário de Investigação em Educação Matemática (pp. 1-24). Lisboa: APM.por
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10451/7089-
dc.description.abstractEsta comunicação decorre de um trabalho de investigação, centrado uma experiência de ensino no tema Números Racionais, com uma turma do 5.º ano de escolaridade, em que se procurou criar um contexto favorável ao estabelecimento de conexões entre as várias representações dos racionais, através de problemas e tarefas de natureza exploratória e do uso de modelos, principalmente a barra numérica. Na presente comunicação procuramos analisar que conhecimentos sobre percentagem os alunos de um grupo possuíam inicialmente e como usam, posteriormente, no decurso da experiência de ensino, a percentagem para comparar números racionais numa situação de partilha equitativa, evidenciando já alguma flexibilidade para considerarem a representação que lhes é mais conveniente.por
dc.description.sponsorshipFCT - Fundação para a Ciência e Tecnologiapor
dc.language.isoporpor
dc.publisherAPMpor
dc.relationProjecto P3M - Práticas Profissionais de Professores de Matemática - PTDC/CPECED/ 098931/2008por
dc.rightsopenAccesspor
dc.subjectRacionaispor
dc.subjectPercentagempor
dc.subjectRepresentações e Conexõespor
dc.titleEstabelecendo conexões entre números racionais: O caso da percentagempor
dc.typeconferenceObjectpor
dc.peerreviewedyespor
Aparece nas colecções:IE - GIDM - Comunicações e Conferências

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