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Título: B-learning no ensino superior: as perceções dos estudantes sobre o ambiente de aprendizagem online
Autor: Martinho, Domingos
Jorge, Idalina
Palavras-chave: Ambiente de aprendizagem
B-learning
Colaboração
Conceção da instrução
Interação
Issue Date: 22-Jun-2012
Citação: Conferência Internacional CISTI'2012: 7ª Conferencia Ibérica de Sistemas y Tecnologías de Información
Resumo: Este trabalho teve por objetivo avaliar as perceções dos estudantes sobre o ambiente de aprendizagem online utilizado na instrução, em regime de b-learning, de duas unidades curriculares de um curso de licenciatura (1º ciclo), da área dos sistemas de informação, de uma instituição de ensino superior portuguesa. Para realizar a investigação, foi construído um ambiente de aprendizagem, suportado nas plataformas de comunicação assíncrona Moodle e síncrona Cisco Web Ex, tendo a conceção da instrução privilegiado as estratégias orientadas para a aprendizagem centrada no estudante. Para responder às questões de investigação utilizou-se a técnica de inquérito por questionário. Os resultados obtidos revelaram que os estudantes têm perceções positivas sobre o ambiente de aprendizagem online. A larga maioria (83,3%) indicou ainda que no futuro prefere optar por instrução em regime de b-learning.
Arbitragem científica: yes
URI: http://hdl.handle.net/10451/7096
ISBN: 978-989-96247-6-4
Versão do Editor: http://www.aistic.org/cisti2012/oc12/modules/request.php?module=oc_program&action=program.php&p=program
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