Knowledge and policy configurations. An interpretative analysis drawing on sex education policies (Portugal, 1984-2009)

Abstract

O capítulo baseia-se numa pesquisa realizada no âmbito do projecto Knowandpol sobre o papel do conhecimento na fabricação e regulação das políticas de educação sexual nas escolas portuguesas. O texto identifica, descreve e analisa quais os tipos de conhecimento incluídos no processo de regulação da educação sexual nas escolas portuguesas, a forma como se combinam e são usados. A primeira parte do texto apresenta as principais características dos processos de regulação e os modos que definem especificamente esta política. A segunda parte identifica os tipos de conhecimento mobilizados ao longo do processo político, destacando aqueles que emergem como mais relevantes e pertinentes para os actores políticos envolvidos. Por último, a terceira parte analisa duas das configurações predominantes na relação entre conhecimento e política - as "boas práticas" e as "comissões de especialistas".