Desafios na Fronteira da História Comparada da Educação

Abstract

O capítulo considera três desafios à história comparada: os do regresso da comparação ao discurso educacional, os colocados pela história à história comparada e, por fim, os de uma agenda de pesquisa sobre a circulação de conhecimentos e de políticas educacionais. O autor argumenta a favor da contribuição da história comparada para uma compreensão crítica dos fenómenos da internacionalização da e na educação. Em complemento, defende a construção de olhares comparativos que procurem uma compreensão dos fenómenos educativos aquém e além das unidades nacionais. Por fim, propõe uma agenda de pesquisa atenta às questões da fabricação e da circulação do conhecimento educacional e das políticas educativas.