Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10451/9958
Título: Pensar a avaliação da formação : reformulação do dispositivo de avaliação da Renault Retail Group
Autor: Silva, Flávia Cristina Salvado de Ascenção, 1988-
Orientador: Alves, Natália, 1958-
Palavras-chave: Formação profissional contínua
Avaliação da formação
Formação de adultos - Portugal
Relatórios de estágio de mestrado - 2013
Data de Defesa: 2013
Resumo: O presente relatório visa a descrição e análise das atividades desenvolvidas ao longo do estágio curricular, bem como a mobilização de todas as aprendizagens adquiridas ao longo de todo o meu percurso académico. O tema subjacente a este trabalho é a Formação Profissional Contínua, atribuindo especial enfase à Avaliação do processo formativo. Com o presente trabalho, pretendeuse compreender os fenómenos associados à importância atribuída à Formação Profissional Contínua, bem como a crescente necessidade de se realizar uma eficaz avaliação deste processo. O projeto de investigação, construção de um dispositivo de avaliação, tem como principal objetivo contribuir para a melhoria do processo formativo sendo que a implementação desta proposta prevê uma melhor e mais rigorosa análise à pertinência e sucesso das formações ministradas. Durante o período de estágio, a par do desenvolvimento do projeto de intervenção acima referido, tive oportunidade de participar em várias atividades relacionadas com o processo formativo, o que me possibilitou adquirir e aplicar conhecimentos bem como desenvolver competências no âmbito da gestão da formação.
The intent of the present report is to describe and to analyze the activities performed during the curricular internship, as well as to gather all the acquired knowledge throughout my academic journey. The underlying subject of this work is the Continuing Vocational Training, focusing mainly on the evaluation of the professional training process. With the present work, one intends to understand all the events related to the importance attributed to the continuous professional training, as well as to the increasing needs to perform an effective evaluation of this process. The research project, creating an evaluation tool, has, as a primary goal, to contribute to the training process improvement, being that by implementing this proposal, one can predict an improved and more serious analysis to the significance and success of the given training. During the internship, along with the development of the project referred above, I had the opportunity to engage in several activities related to the training process, which gave me the possibility to acquire and apply knowledge´s, as well as to develop skills on the training management.
Descrição: Relatório de estágio de mestrado, Ciências da Educação (Formação de Adultos), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2013
URI: http://hdl.handle.net/10451/9958
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