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As novas tecnologias e a inovação das práticas pedagógicas
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Abstract(s)
Neste texto analiso a relação entre as novas tecnologias e a inovação das práticas pedagógicas. Desejo antigo de professores, investigadores e políticos, a inovação educativa aparece mais no discurso do que nas práticas. Sempre que surge uma nova tecnologia existe a tendência para lhe associar, quase que por magia, o poder de mudar a acção educativa e os seus resultados. Contudo, a realidade é mais complexa, e as mudanças nos modos de pensar e fazer são bem mais lentas do que a evolução tecnológica. Cria-se assim um discurso quase unânime, em grande parte ideológico, que encobre a realidade, mais do que a esclarece. A leitura científica dos fenómenos é realista, quer dizer, descreve a realidade como ela é e não como gostaríamos que fosse. É óbvio que as crianças e jovens devem aprender a usar os computadores e a Internet e as escolas devem prepará-los para um mundo fortemente marcado pela tecnologia. Deveria ainda apoiar os estudantes a ter um pensamento crítico sobre a técnica, i.e., literacia e a educação tecnológica. Proponho-me de seguida elucidar, partindo sobretudo dos resultados da investigação, as seguintes questões: 1) Será que as novas tecnologias modificam o modo como os professores estão habituados a ensinar e os alunos a aprender? Os alunos aprendem ‘mais e melhor’ quando usam as tecnologias? 2) O que é a literacia informática? E a educação tecnológica? Como as promover nas escolas? 3) Será que a formação (inicial e contínua) de professores está a preparar os docentes para uma sociedade fortemente marcada pela tecnologia?
Description
Keywords
Tecnologias Inovação Práticas pedagógicas Literacia tecnológica Educação tecnológica Formação de professores
Pedagogical Context
Citation
Miranda, G. L.(2006). As novas tecnologias e a inovação das práticas pedagógicas. In A. Trigueiros (Coord.). Contextos de aprendizagem para uma sociedade de conhecimento: Actas das XIV Jornadas Pedagógicas – VIII Transfronteiriças (pp.77-93). Castelo Branco: RVJ Editores Lta.