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Publicação
A influência do Programme for International Student Assessment (PISA) na decisão política em Portugal: o caso das políticas educativas do XVII Governo Constitucional Português
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Orientador(es)
Resumo(s)
O texto versa a temática dos novos modos de governo e de regulação pelos instrumentos,
no âmbito da qual o conhecimento advém como instrumento de fazer política e de regular
os actores sociais. Inscreve -se no quadro de uma acção pública caracterizada pelo aumento de actores e de instâncias nela envolvidos. Assente em análise documental e numa
entrevista realizada à Ministra da Educação, observamos a inl uência do Programme for
International Student Assessment (PISA) no processo de decisão política, em Portugal.
Concretamente, analisa -se a tomada de decisão pelo XVII Governo Constitucional, que
evoca os resultados do PISA para legitimar várias políticas educativas. Dá -se uma mudança na conceptualização do processo de decisão e uma renovação dos fundamentos da
legitimidade política, mais assentes em fundamentação cientíi ca, e menos em lógicas de
cariz ideológico. A par do declínio da regulação política, que traduz uma certa tecnização
e despolitização da acção pública, assiste -se à repolitização do instrumento, como resultado da inter -relação entre as idiossincrasias dos contextos políticos, da agenda política e
dos valores que o instrumento transporta em si.
Descrição
Palavras-chave
PISA Regulation Knowledge Policy decision Public action instruments
Contexto Educativo
Citação
Sísifo: revista de ciências da educação, n.º 10, Set/Dez 2009
Editora
Unidade de I&D de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa