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| Issue Date | Title | Author(s) | Type | Access Type |
| 2019 | Construção de exposições interativas pelos alunos: uma estratégia para o desenvolvimento de aprendizagens e de competências de ativismo | Menezes, Paula; Reis, Pedro | bookPart |  |
| 2019 | O ensino de ciências e suas múltiplas linguagens: um estudo a partir dos discursos de professores portugueses | Ferreira, Júlio; Reis, Pedro | bookPart | |
| Nov-2018 | Formação contínua de professores e comunidades de prática: perspectivas da Universidade de Lisboa | Reis, Pedro; Galvão, Cecília; Baptista, Mónica | bookPart | |
| Nov-2018 | Formação inicial de professores de ciências do 3º ciclo e secundário: o exemplo da Universidade de Lisboa | Galvão, Cecília; Baptista, Mónica; Reis, Pedro | bookPart | |
| 2018 | Geoengenharia do clima: uma controvérsia sociocientífica sobre a responsabilidade na manipulação do clima | Marques, Ana Rita; Reis, Pedro | bookPart | |
| 2018 | O desenvolvimento de exposições científicas como estratégia de ativismo em contexto escolar | Marques, Ana Rita; Reis, Pedro | bookPart | |
| 2016 | O papel das comunidades de prática na formação do desenvolvimento profissional de professores e do diálogo entre a escola e a universidade | Reis, Pedro | bookPart | |
| 2017 | Tratamiento de los fenómenos de oxidación desde una perspectiva integradora. Una propuesta didáctica para desarrollar competencias con estudiantes de 14-16 años | López, Rafael; Lupión, Teresa; Blanco, Ángel; Reis, Pedro | bookPart | |
| 2016 | Iniciativas de ativismo ambiental com futuros professores: potencialidades e limitações | Linhares, Elisabete; Reis, Pedro | bookPart | |
| 2015 | Análise de um modelo de formação inicial de professores de educação infantil | Guimarães, Célia Maria; Reis, Pedro | bookPart |  |
| 2016 | A Educação em Direitos Humanos através da discussão e ação sociopolítica sobre controvérsias sociocientíficas e socioambientais | Reis, Pedro | bookPart | |
| 2014 | Teachers’ Beliefs, Classroom Practices and Professional Development Towards Socio- scientific Issues | Albe, Virginie; Barrué, Catherine; Bencze, Larry; Byhring, Anne Kristine; Carter, Lyn; Grace, Marcus; Knain, Erik; Kolstø, Dankert; Reis, Pedro; Sperling, Erin | bookPart | |
| 2014 | Promoting Students’ Collective Socio-scientific Activism: Teachers’ Perspectives | Reis, Pedro | bookPart | |
| 2013 | Uma proposta de organização, gestão e avaliação do trabalho em grupo no âmbito de aulas de ciências | Reis, Pedro | bookPart | |
| 2007 | Science curriculum in Portugal: From the development to the evaluation of students’ competences | Galvão, Cecília; Reis, Pedro; Freire, Ana; Oliveira, Teresa | bookPart | |
| 2011 | Ligação escola-universidade: uma experiência de colaboração promotora do desenvolvimento profissional de professores. | Reis, Pedro; Faria, Cláudia; Galvão, Cecília; Freire, Sofia | bookPart | |
| 2013 | A discussão de controvérsias sócio-científicas a partir de documentários em vídeo | Linhares, Elisabete; Reis, Pedro | bookPart | |
| 2012 | O Programa KidSmart e a integração das tecnologias de informação e comunicação num jardim-de-infância de uma zona rural de Portugal | Reis, Pedro; Luís, Helena | bookPart | |
| 2011 | O impacto do programa Kidsmart na integração das tecnologias de informação e comunicação num jardim-de-infância da Grande Lisboa. | Alves, Madalena; Reis, Pedro | bookPart | |
| 2010 | Basil Bernstein as an inspiration for educational research: Specific methodological approaches | Morais, Ana; Neves, Isabel P. | bookPart | |
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