As TIC no início da escolaridade: Perspectivas para a formação inicial de professores

Abstract

Este artigo analisa o papel das TIC na escola, como ponto de partida para uma análise das atitudes, valores e competências que se devem esperar dos professores e educadores. Revendo as recomendações produzidas nos instrumentos de acreditação e a situação evidenciada por investigações realizadas no nosso país, o artigo avança com diversas sugestões do que podem constituir boas práticas de acção e formação nas instituições que fazem a formação inicial de professores do 1º ciclo do ensino básico e de educadores de infância.