Desafinado... ou o meu primeiro amor: A construção das representações sociais da matemática

Abstract

Diversos autores salientam o papel que as representações sociais dos alunos podem ter nos seus desempenhos académicos, realçando a necessidade de facilitar a construção de representações sociais positivas, que favoreçam o sucesso académico e o estabelecimento de um projecto de vida viável. Neste estudo, que abrange 236 alunos frequentando o 9º ano de escolaridade em duas escolas da zona da grande Lisboa, recorremos a técnicas de inspiração projectiva, questionários e entrevistas para compreendermos como se formam e evoluem as representações sociais dos alunos em relação à disciplina de Matemática. A análise de 4 casos exemplifica alguns destes processos e realça o papel fundamental que os professores têm.