Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/10451/6453| Title: | Escolhas vocacionais: Primeiros dados dum estudo longitudinal |
| Author: | César, Margarida |
| Keywords: | Escolhas vocacionais Duas coortes Estudo longitudinal Ensino regular diurno |
| Issue Date: | 1992 |
| Publisher: | ISPA - Instituto Superior de Psicologia Aplicada |
| Citation: | Análise Psicológica, volume X, número 4 |
| Abstract: | O principal objectivo deste trabalho é estudar o modo como os jovens portugueses fazem as suas escolhas vocacionais. Para tal, procedeu-se a um estudo longitudinal, entre 1984/85 e 1990/91, utilizando duas coortes. Todos os jovens responderam, anualmente, a um questionário. Além disso, 100 jovens que frequentavam o 9.º ano de escolaridade ou que o frequentariam caso não tivessem abandonado os estudos, foram escolhidos para ser entrevistados. Este estudo pretende determinar os factores mais relevantes nas escolhas vocacionais que os jovens fazem e relacioná-las com o insucesso escolar. Considerando a escolha vocacional um processo que decorre ao longo do tempo, procurámos acompanhá-lo e, assim, compreender melhor os mecanismos em jogo e os pontos mais determinantes em termos de decisão. Nesta comunicação apresentaremos uma primeira análise dos resultados, tendo em conta os estudos quantitativos e qualitativos efectuados. Pensamos que a discussão alargada dos resultados obtidos poderá ser útil para todos os que trabalham no domínio da Psicologia Educacional e da Orientação Vocacional e que pretendem implementar uma colaboração mais eficiente entre a Psicologia e a Educação. |
| Peer review: | yes |
| URI: | http://hdl.handle.net/10451/6453 |
| ISSN: | 0870-8231 |
| Appears in Collections: | FC-DE-CIE-GIEDF - Artigos em Revistas Nacionais |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| César (1992).pdf | 2,89 MB | Adobe PDF | View/Open Request a copy |
Items in Repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.











